| 大学名 |
大学紹介 |
備考 |
大阪大学
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大阪大学は、昭和6年(1931年)に帝国大学として創設されて以来、70余年の歴史を刻みつつ世界最先端を目指した教育研究を実践し、かつ人類の知的水準の向上に寄与し続け、今や10学部をはじめ15研究科および5附置研究所、2全国共同利用施設等を擁し、2万人近くの学生が学ぶわが国屈指の総合大学に発展してきました。「地域に生き、世界に伸びる」を大学のモットーとしています。また「教養・デザイン力・国際性」を教育目標として掲げ、社会からの要請に応え得る人材の育成に取り組んでいます。 |
幹事 |
関西大学
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関西大学は、緑豊かな環境と交通至便な立地に恵まれた「千里山キャンパス」と、「高槻キャンパス」を有する、都市型総合大学です。千里山キャンパスには、法・文・経済・商・社会・工学部とそれぞれの大学院研究科に加え独立研究科の外国語教育学研究科、法務研究科(法科大学院)、会計研究科、高槻キャンパスには総合情報学部及び大学院総合情報学研究科を設置しています。 本学は、1886年に関西法律学校として開校以来たゆまぬ成長を続け、2006年には創立120周年を迎えます。1922年に提唱された教育理念の「学の実化」は、"学理と実際の調和"を内容として現代社会と対話しながら教育研究に取り組んでいく本学の現在の姿勢に脈々と受け継がれています。 |
幹事 |
関西学院大学

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関西学院は、キリスト教主義に基づく教育をめざして1889(明治22)年、アメリカ・南メソジスト監督教会の宣教師W.R.ランバスによって神戸市灘区の原田の森に創立、1929(昭和4)年に西宮市の上ケ原に移転した。国の登録有形文化財に認定されたW.M.ヴォーリズの設計による時計台を中心にしたキャンパスは、日本屈指の美しさで知られる。
校章は新月。満月へ刻々と変化するように、ここで学ぶ者が日々進歩と成長の過程にあることを意味している。西宮上ケ原、西宮聖和、神戸三田、大阪梅田の各キャンパスに11学部11研究科と司法研究科、経営戦略研究科がある。
スクールモットー“Mastery for Service”は「奉仕のための練達」と訳され、隣人・社会・世界に仕えるため、自らを鍛えるという意味がある。このモットーは卒業生の生きる指針となっている。 |
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九州大学
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九州大学は、1911年(明治44)に九州帝国大学として誕生して以来、約1世紀にわたって、多くの人材を世に送り出し、顕著な研究成果を社会に発信し続けています。現在、11学部、17学府(大学院・教育組織)、16研究院(大学院・研究組織)、3附置研究所、附属病院などを擁する総合大学です。 |
幹事 |
京都大学
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京都大学は1897年に我が国で2番目に設立され、17の大学院研究科、10大学学部および30以上の研究所・センターから構成される大学であり、創立以来、自由の学風を重んじ、多数の人材を育ててきました。この伝統を継承し、さらに学問の自由の確立に貢献します。 また、京都大学は基礎研究を重点分野と位置づけ、知的財産を継承しつつ先端の研究を発展させ、その成果を教育、社会連携、生涯教育などを通して還元します。 自然環境の変化のなかで生き残れるかどうか、その分かれ道に人類が立っているのが21世紀であると認識し、人類の未来のために教育と研究に取り組みます。 |
幹事 |
| 京都精華大学 |
1968年、京都精華短期大学として産声をあげた京都精華大学は、その建学の理念を「自由自治、国際主義、人間形成」という言葉に要約し掲げました。現在では人文・芸術・デザイン・マンガの4学部と人文学研究科(修士課程)、芸術研究科(博士課程前期・後期)を設けています。開学以来、大学教育の形骸化からの脱却を目指し、教育課程の先進的改革のみならず、大学教育領野の開拓も続けてきました。1989年開設の人文学部は急激に変化する社会と人間を対象とする学際的な人文学をその領野とし、また2006年開設のマンガ学部は他に例を見ません。留学生は約200名、また情報館は年間2万人の市民に利用される、内外に開かれた大学です。 |
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熊本大学

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本学は250余年前に設立された再春館と蕃滋園に源を発し、また、熊本大学の母体となる第五高等学校から120余年の我が国の最も長い歴史を持つ大学としてその輝く伝統を誇っています。
1949年、戦後の学制改革によって熊本市に所在していた第五高等学校、熊本医科大学、熊本薬学専門学校、熊本師範学校、熊本青年師範学校、熊本工業専門学校など旧制の諸学校が統合され、新しい制度の国立大学として新制熊本大学が誕生しました。
現在では、文・教育・法・理・医・薬・工の7学部のほか、8つの大学院研究科等、13の研究所・センター、さらに医学部附属病院を有し、学生総数は1万名を超え、教職員数約2千名からなる中核的な総合大学に発展しています。 |
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慶應義塾大学
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慶應義塾は、1858(安政5)年に創立されて以来、「全社会の先導者たらん」という福澤諭吉の志のもと、あらゆる分野にわたり社会を先導してきました。 その歴史は、慶應義塾に関わる人々が、それぞれの立場で誇りをもってその営みに参画する独立不羈の営為を通して刻まれてきたものです。慶應義塾は、来る 2008年に、日本の近代総合学塾としてはじめて創立150年を迎えることになります。日本と世界は今、時代の大きな転回点にあります。この時代、福澤の志を受け継ぐ慶應義塾こそが、全社会を先導していかなければなりません。慶應義塾は、未来を先導する学塾を創り出す、新たな挑戦の時代に入っています。 |
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国際基督教大学

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国際基督教大学は、日本初の「リベラルアーツ・カレッジ」として、1953年に開学しました。以来、半世紀以上にわたり、責任ある地球市民の育成に努めてきました。学生に自分が何を学びたいのかを十分に探索した上で分野を選択することを奨励しています。本学は、自然科学、人文科学、社会科学及び学際的分野で31のメジャー(専修分野)を提供しており、授業は日英両語で行われています。
また、ICUは、学生に知的かつ実用的なスキルを陶冶し、現実の世界で起こっている諸問題の解決に積極的に関与するような市民としての価値観をもった人材を育てようとしています。 |
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国連大学

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国連大学は、人類の平和と発展という国連の目的に学術面で寄与する国際的学術機関です。1972 年の国連総会で設立が決議され、1975年に活動を開始しま した。「大学」という名称ですが、一般的な意味での大学とは異なり、国連大学の使命とは、国連とその加盟国および国民が関心を寄せる緊急かつ地球規模 の問題解決の努力に学術研究と能力育成をもって寄与することです。東京の本部のほか世界各地にある直属の研究・研修機関や既存の大学、研究機関、研究者などとの国際的ネットワークにより活動しています。 |
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上智大学

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MEN AND WOMEN FOR OTHERS, WITH OTHERS
「他者のために、他者とともに生きる」ことを教育の精神として掲げる上智大学は、1913年にローマ教皇から派遣された3名のイエズス会神父によって開学された、わが国最初のカトリック系大学です。校名「上智」は最も高い智恵(ソフィア)を意味しており、 伝統的なカトリックの祈り「聖母マリアの連祷」の中にある一句、「上智の座」から取ったと伝えられています。
上智大学は、自分自身の利益のためだけでなく、地球的視野に立って、他の人のために、社会のために貢献できる人材の輩出を目指します。 |
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女子栄養大学

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本学は、1933年、医師香川昇三・綾『家庭食養研究会」に始まり、食生活の改善による病気予防の活動を続けてきた。この間、家政学部食物栄養学科開設(1961)、我が国初の栄養学部への改組(1965)などを経て、現在、大学院では博士・修士課程、学部では実践栄養学科、保健栄養学科(栄養科学専攻・保健養護専攻)、食文化栄養学科、二部保健栄養学科を設けて教育研究に当たっている。各学科専攻では、管理栄養士、臨床検査技師、養護教諭、家庭科教諭、栄養教諭(食育)等の資格を取得できる。
『栄養学の実践』を建学の理念とし、「一次予防の総合大学」として食・栄養・健康の領域に渡って、教育・研究に努めている。 |
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筑波大学
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本学は,東京教育大学の移転を契機に,そのよき伝統と特色は生かしながらも,大学に対する内外からのいろいろな要請に応えるため,わが国ではじめて抜本的な大学改革を行い,昭和48年(1973年)10月に「開かれた大学」「教育と研究の新しい仕組み」「新しい大学自治」を特色とした総合大学として発足しました。本学は大学改革の先導的役割を果たしつつ,教育研究の高度化,大学の個性化,大学運営の活性化など,活力に富み,国際競争力のある大学作りを推進しています。 |
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東京工業大学
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東京工業大学 (東工大) は1881年の創立以来,120余年の輝かしい伝統と歴史を継承しつつ,世界に通じる人材の育成,世界に誇る知の創造,知の活用による社会貢献という目標を掲げて研究・教育活動を進めています。創造性とリーダーシップを兼ね備えた人材を育成し,世界をリードする研究分野の重点化と次世代の先導的研究分野の開拓を目指しつつ,産学連携,大学連携,国際連携を通じた社会貢献を推進することで,21世紀の科学技術をリードする``世界の理工系総合大学''へと進化を続けて行きます。 |
幹事 |
東京大学
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東京大学は、1877年に創設された、日本で最も長い歴史をもつ大学であり、日本を代表する大学として、近代日本国家の発展に貢献してきた。10の学部、15の大学院、11の研究所からなる東京大学はあらゆる領域での研究と教育において指導的な立場を占めてきた。各大学の研究成果を明示する各種のデータが示しているように、東京大学は研究重視型大学の一つとして世界においても確固たるポジションを享受している。これとともに、東京大学は、これまでの蓄積をふまえつつ、世界的な水準での学問研究の牽引力であること、あわせて公正な社会の実現、科学・技術の進歩と文化の創造に貢献する、世界的視野をもった市民的エリートが育つ場であることをあらためて 目指す。 |
幹事 |
同志社大学
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同志社大学は、1875(明治8)年に新島襄によって、その前身となる同志社英学校が設立されたことに始まります。新島襄は江戸時代末期に国禁を犯して渡ったアメリカで得た様々な経験と、そこで培った教育の信念を拠り所にキリスト教主義を徳育の基本とする大学の設立を目指しました。以来、本学は「キリスト教主義」「自由主義」「国際主義」の三つの教育理念を掲げ、「良心を手腕に運用する」人物の養成を教育の目標とし、多くの人材を世に送り出してきました。現在は、12学部15研究科を有し、地球規模で人間・社会・自然を探求する多彩な学問分野を学ぶことができます。 |
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名古屋大学
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緑豊かなキャンパスをもつ名古屋大学は,「ものづくり」の風土をもつ東海の
地に拠点をおく総合大学です.名古屋大学は,人間と社会と自然に関する研究
と教育を通じて,人々の幸福に貢献することを使命としています.とりわけ,
世界屈指の知の創成と将来を担う勇気ある知識人の育成を目指しています. |
幹事 |
北海道大学
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北海道大学は、大学院に重点を置く基幹総合大学であり、その起源は、日本最初の近代的大学として1876年に設立された札幌農学校に遡る。爾来、長い歴史のなかで、本学は、「フロンティア精神」、「国際性の涵養」、「全人教育」及び「実学の重視」という教育研究に関わる基本理念を掲げ、培ってきた。 |
幹事 |
法政大学

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法政大学は1880年に「東京法学社」として誕生しました。創立以来130年、本学は「15学部」「14大学院研究科」「3専門職大学院」を擁する総合大学に成長しました。進取の精神により社会を開く建学の目的は、なお変わらず生き続けています。建学の精神を堅持しつつも、絶えざる挑戦を続けることにより、新たなる伝統を自らの手で創造すること、そして直面する問題に対し自立的に考え、行動し、解決することのできるリーダーシップと、豊かな人間性を兼ね備えた人材を育成することが本学の使命です。 |
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放送大学

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放送大学は、1983年放送大学学園(文部科学省・総務省所管)によって設置された正規の通信制大学です。所定の単位を修得することで、大学卒業資格(学士号・修士号)を取得可能です。放送大学では、放送(テレビとラジオ)、印刷教材、インターネット等を用いて遠隔教育を実現します。生涯学習の中核的機関である放送大学では、学びたい人すべてに門戸が開かれており、いつでもどこでも学習できる環境が整えられています。また、全都道府県・57ヶ所にある学習センター・サテライトスペースでは、「面接授業」(スクーリング)を行うほか、授業のDVD視聴、学生間の交流など、学生支援の場としても活用されています。これまでに110万人以上もの人々が学び、現在も、8万人を超える方々が在籍しています。放送大学の正式英語名称は、the Open University of Japanです。 |
監事 |
明治大学

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明治大学は1881年創立以来、「権利自由」「独立自治」の基本理念のもと、「質実剛健」「新しい知の創造」「時代の要請」に応える人材の育成に努め、常に自由の鐘を鳴らし続け、2001年には創立120周年を迎えました。すでに40万人を超える卒業生を社会に送り出し、わが国の発展に大きく貢献し、わが国屈指の総合大学としての地位を確固たるものにしています。現在、8学部、7研究科、3専門職大学院、法科大学院等を擁する明治大学は、2008年度には新学部および新大学院を設置し、新たな時代の要請に応えるにふさわしい体制となります。各キャンパスには優れた教授陣に加え、教育・研究のために数多くの最新施設が整備されています。明治大学は21世紀を担う日本一の都心型大学として世界に向けて大きな飛躍を目指します。 |
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立命館大学

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立命館は、近代日本の代表的な政治家で国際人であった学祖・西園寺公望が、1869(明治2)年、20歳の若さで私塾「立命館」を京都御苑に創設したことに始まります。 今日の立命館は、北海道、滋賀、京都、大分にキャンパスをもち、二大学、四附属高等学校、三附属中学校、一附属小学校、学生・生徒総数約4万6千人を擁する、個性と国際性の豊かな総合学園となりました。 立命館は豊かな創造性と人間味にあふれ、強いリーダーシップをもち、21世紀において人類全体が解決すべき諸課題に取り組むことのできる優れた人材の養成に努めていきます。
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立命館アジア太平洋大学

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立命館アジア太平洋大学(APU)は、2000年4月、大分県別府市に開学しました。「自由・平和・ヒューマニズム」「国際相互理解」「アジア太平洋の未来創造」を理念とし、アジア太平洋地域の持続的・平和的発展と共生を担うグローバル人材の養成を目標にしています。学部にアジア太平洋学部とアジア太平洋マネジメント学部の2学部、大学院にアジア太平洋研究科と経営管理研究科の2研究科を擁しています。学生の約半数を占める約2100名の国際学生は、70を超える世界の国・地域から集まっており、キャンパスは豊かな多文化環境を形成しています。 |
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早稲田大学
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早稲田大学は、内閣総理大臣を務め「近代日本の父」として名高い大隈重信によって1882年に創立された日本有数の総合大学です。社会科学、自然科学、一般教養、工学などほとんどの学術分野をカバーする11学部、14大学院、5専門職大学院で構成され、都心の4キャンパスを含め、8つのキャンパスに5万人以上の学生と5千人の教職員が在籍し、49万人を越える早稲田の卒業生は、世界中で幅広く活躍しています。 |
幹事 |
| 団体名 |
団体紹介 |
備考 |
株式会社アーネット

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電気通信大学発ベンチャーです。講義収録機P4Webは全国の大学、企業でお使い頂いております。ANA様では、航空運輸の教育はすべからく安全教育であり、安全教育には教官の熱意・意思が伝わることが必須と、当社独自開発のポインター軌跡付与機能含めた高い訴求力、且つ長時間の聴講でも飽きないコンテンツが実時間でできる点を高く評価され、採用頂きました。第5回日本eラーニング大賞経済産業大臣賞を共同受賞。現在、航空整備士・客室乗務員各4500人含め1万人規模で羽田・成田・世界中の飛行場で日夜使って頂いております。コンテンツそのものの説得力がものを言うOCWに適した講義収録機です。英語講義にはこのポインター軌跡が講義の理解促進に、更に講師にとっても講義を円滑に進める上でも役立ちます。 |
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朝日新聞社ディジタルメディア本部

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朝日新聞社は「アサヒ・コム」を中心に、インターネットを通じて多彩なサービスを展開しています。デジタル時代の中、新しい報道、新しいビジネ スを創出しようとチャレンジを続けています。アサヒ・コムが誕生したのは1995年。国内有数のニュースサイトで、平日平均850万ページビュー(閲覧数)を誇っています。国内外のニュース、スポー ツなどの速報記事に加え、コラムや映像も充実。アサヒ・コム独自取材チームも立ち上げ、動画取材なども積極的に行っています。また全国取材網を生かした地 域ニュースもきめ細かく掲載しています。 |
特別賛助会員 |
株式会社内田洋行

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内田洋行グループは、「人間の創造性発揮のための環境づくりを通して豊かな社会の実現に貢献する」という企業理念をもとに独創的な事業を展開し、社会への貢献と企業価値の向上をめざしております。「教育」「オフィス」「情報」という3つの 事業領域で培った当社グループの特徴を活かして、新たな事業ドメインを確立し、来るべきユビキタスネット社会に期待される価値を創造し続ける企業グループ として、2010年の創業100周年を迎えるべく、「選択と集中」の中で新たなチャレンジを続けてまいります。
事業は"「ユビキタス・プレイス®」を創造するインテグレーターになる"というコーポレートビジョンのもと、お客様満足を追求し、お客様とともに成長し続 けられるような革新的な商品やサービスの提供を、徹底的なコンプライアンス経営を基調に進めてまいります。 |
特別賛助会員 |
株式会社映像システム

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私たちは、感動情報をトータルに企画・設計・施行・管理・運営します。具体的な事業分野はAVシステムの企画・設計・製作・施工、コンサルティング業務の受託、ホームシアター・TV会議システム・ビデオオンデマンド(VOD)システムの企画・設計・製作・施工です。 |
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株式会社NTTドコモ

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「いつでもどこでもだれとでも」
携帯電話は、人びとのコミュニケーションのあり方に大きな変容をもたらすとともに、生活に豊かさと快適性、そして利便性をもたらしてきました。
今、携帯電話市場が大きな転換期を迎えるなか、ドコモが追求していくべき事は「お客様ひとりひとりときちんと向きあい、関わりあうこと」。
私たちは、その実現に向けた道筋を人と人、人の暮らしの絆を深めながら、一歩一歩確実に歩み、イノベーションを起こし続け、高い評価を得られる企業を目指します。
オープンコースウェアにおいて、ドコモはケータイを用いた講義等をサポートして参ります。 |
特別賛助会員 |
NTTレゾナント株式会社

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NTTレゾナントは、国内でも有数のポータルサイト「goo」を運営しています。「goo」を次世代ポータルとして強化・発展させるとともに、その構築・運用ノウハウを活用した法人ソリューションサービスを先導的に開発・提供するなど、インターネットユーザの幅広いニーズに応える利便性の高いサービスの実現を目指しています。 |
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キャスタリア株式会社

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キャスタリアとはギリシャ神話で「知識の泉」と意味します。
教育に役立つ知的コンテンツの創出、ネット時代の新たな学習スタイル「ソーシャルラーニング」の提供を通して、社会のなかで自由に学べる知を豊かにすることを目指しています。 |
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グローバルコモンズ株式会社

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当社の事業領域は、お客様が必要とする「Webサイト」「Webシステム」「Webサービス」を構築し、運用することです。
私達は、これらの事業を「アウトソーシングサービス」と「受託制作・開発サービス」という2つのアプローチでご提供いたします。「アウトソーシングサービス」としては、Webホスティングや各種のASP(ソフトウェアの期間貸しサービス)の提供を進めていきます。「受託制作・開発サービス」としては、主にWebサイトのコンテンツ制作、Webアプリケーションの開発という形でサービス提供を進めていきます。 |
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株式会社CMSコミュニケーションズ

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CMSコミュニケーションズは、オープンソースCMSであるPloneに関わる事業を行っております。特に大学をはじめとした教育機関等のサイト構築を数多く手がけています。
オープンソースOCWツールのeduCommonsは、Ploneの上で動いています。eduCommonsについての導入支援やカスタマイズなども実施しております。 |
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セレゴ・ジャパン株式会社

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セレゴ・ジャパン株式会社は「人が学習するメカニズムを脳科学・認知心理学の見地から解明し、学習効率を飛躍的に高める」ことをミッションに、2000年に設立しました。多くの情報をいかに効率よく記憶し、長期間維持し、そして引き出すことができるかというテーマで、米国ハーバード大学教授をはじめとするさまざまな専門分野の科学者や技術者と協同研究を重ね、記憶学習方法論を確立することに成功しました。セレゴ・ジャパンは、オンライン学習の世界をコミュニティの力で創り出し、誰もが「いつでも、どこでも、好きなだけ」 学習することが出来る環境をグローバルに提供します。 |
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ソフトバンクBB株式会社

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ソフトバンクBB コマース&サービス統括では、「デジタル情報革命を通じて、人々が知恵と知識を共有することを推進し、企業価値の最大化を実現するとともに人類と社会に貢献する」ことを企業理念に掲げ、ソフトバンク創業27年にわたるIT分野の流通事業を中核にサービスや通信インフラなどの先進かつ幅広い価値提案をおこなってきました。
その中で、eラーニング事業としては、ローコストなプラットフォームの提供とコンテンツの開発を通じ、導入企業における商品知識、プロモーション、販売スキルなど販売活動に有効な情報を広く共有する機会を創出し、教育活動の成果向上を目指しております。 |
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株式会社デジタル・ナレッジ

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株式会社デジタル・ナレッジの事業コンセプトは、インターネットを通じて情報・知識の流通をより効率的かつ効果的にすることであり、より良い知識社会の実現に貢献することです。
株式会社デジタル・ナレッジはインターネット上で“わかりやすく”かつ、“作りやすい”知識コンテンツの流通サービスを社会に提供することを目標としています。 |
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東京電気大学出版局

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理学、工学な どの大学・高専向け教科書、その他専門書を発行する東京電機大学の出版局です。科学技術と教育を出版からサポートします。
eラーニングではデジタル化されたコンテンツがテキストとして主に使われます。このことが「本」の本質的な変化を強く促す事は明らかで,新しい教育方法論とともに教材コンテンツ制作システムや編集手法を編み出しつつあります。教育における紙の「本」は減らざるを得ません。eテキストブックが最も現実的で対応が急がれる電子出版だと思っています。 |
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日本イーラーニングコンソーシアム

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NPO法人日本イーラーニングコンソシアム(略称eLC)は、eラーニングの普及促進を目的に、発足した団体です。標準化の推進活動やガイドラインの作成に加え、 eラーニング関連の情報提供、 eラーニング・システムの構築や運営管理に関する教育、 eラーニング・システム及びコンテンツに関する標準化の認定、 などを活動の柱としています。eラーニングの成果を最大限に生かすためのノウハウの開発、情報の発信をめざしています。 |
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メディアサイト株式会社

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Mediasiteは教室授業・社内研修・セミナーなど、講師の映像と音声、使用している教材資料をまとめて自動で収録しWebで配信します。
現場で生み出された情報は全自動でWebを介して必要とされる人々に即座に届けられます。人々はWebブラウザー を使用するだけで、現場にいるのと全く同様にライブあるいはオンデマンドで視聴する事が出来ます。
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株式会社メディア・リンク

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メディアリンクは、高度な技術力を駆使するだけでなく、社会全体のことを考え行動できる人財を育成します。メディアリンクは、教育訓練・情報伝達における世界のリーダーとして、お客様の課題に耳を傾けその解決を図ります。メディアリンクは、『峠の茶屋』のような「あてになる存在」を標榜し、各種コミュニケーションサービス・コンテンツ・導入マネジメント等のメニューを用意してお客様をお待ちしています。 |
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